Omnipotent, l’outil numérique bouleverse l’ensemble des domaines de la société et transforme en profondeur nos existences. Pourquoi et comment former les futurs ingénieurs aux enjeux sociétaux et environnementaux du numérique ? Lionel Morel et David Wittmann, enseignants investis dans l’évolution de la formation de l’INSA Lyon, expliquent.

Engagé depuis 2019 dans un vaste chantier visant à former tous ses élèves-ingénieurs aux enjeux socio-écologiques, l’INSA Lyon se voit reconnu par la création d’une chaire Unesco. Ce label souligne la pertinence et la qualité du travail entrepris par les membres engagés dans le déploiement des nouveaux enseignements. 

Combien d’écosystèmes fonctionnels sont-ils nécessaires pour regarder un match de football entre amis ? Hubert Charles, animateur du groupe de travail dédié aux enjeux du vivant dans le cadre de l’évolution de la formation d’ingénieur INSA, répond : pour sa santé, son alimentation ou même un match de foot, l’Homme est redevable des services de la nature.

Pour favoriser l’ouverture sociale et territoriale dans l’accès aux études supérieures, mais également accompagner les étudiants dans leur réussite : une nouvelle classe préparatoire aux études supérieures ouvre à Bellignat (01), en partenariat avec l’INSA Lyon. 

Dès février 2023, le module pédagogique intitulé « ETRE », pour « Enjeux de la Transition Écologique » sera mis en place au sein du département FIMI. Cette première application d’envergure, issue du projet de l’évolution de la formation, sera déployée auprès des étudiants de 1re année de l’INSA Lyon : une porte s’ouvre vers un futur souhaitable.