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Comment faire en sorte que la technologie ne soit pas un outil de duplication des discriminations déjà vécues dans la vie réelle ? Pour Virginie Mathivet, diplômée INSA et docteure en intelligence artificielle, la solution est simple : il faut entraîner les IA à la diversité.
« Les civic tech permettent d’éclairer le débat public, mais elles ne sont pas neutres »
C’est « par curiosité » que Mathis Hammel, diplômé du département informatique, découvre des failles d’une des applications les plus téléchargées du moment, « Elyze ». Son intervention évité une importante fuite de donnée, à l’approche des élections.
« Il y avait un point que nous n’avions pas résolu : satisfaire la curiosité des enfants »
Alors qu’ils investissaient les cours d’école villeurbannaises dans le cadre d’une recherche sur les ilots de chaleur, Hervé Rivano explique comment les équipes scientifiques et pédagogiques sont parvenues à faire naître un jeu d’éducation à la donnée à destination des enfants.