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Comment faire en sorte que la technologie ne soit pas un outil de duplication des discriminations déjà vécues dans la vie réelle ? Pour Virginie Mathivet, diplômée INSA et docteure en intelligence artificielle, la solution est simple : il faut entraîner les IA à la diversité.

C’est « par curiosité » que Mathis Hammel, diplômé du département informatique, découvre des failles d’une des applications les plus téléchargées du moment, « Elyze ». Son intervention évité une importante fuite de donnée, à l’approche des élections. 

Alors qu’ils investissaient les cours d’école villeurbannaises dans le cadre d’une recherche sur les ilots de chaleur, Hervé Rivano explique comment les équipes scientifiques et pédagogiques sont parvenues à faire naître un jeu d’éducation à la donnée à destination des enfants.